Состоялся очередной, четвертый выпуск библиографического указателя «Народы Омской области», который размещён на сайте Омской областной библиотеки для детей и юношества в разделе «Ресурсы» – «Электронные пособия». В указатель, работа над которым ведётся сотрудниками информационно-библиографического отдела с 2008 года, дополнительно включена информация о четырёх национальных группах – башкирах, грузинах, киргизах, таджиках, проживающих на территории Омского Прииртышья. В настоящее время заинтересованный пользователь может познакомиться с двадцатью одной народностью, о которой рассказывается в пособии. Указатель содержит сведения о численности национальных групп, их языковой и религиозной принадлежности, обрядовых праздниках и фольклоре, информацию об истории появления народов в Сибири, традиционных ремеслах и жилище, национальной одежде, традиционной кухне. К каждому разделу прилагается обновленный список литературы из фонда нашей библиотеки. Надеемся, что обратившись к новому выпуску «Народов Омской области», читатели узнают немало интересного об этносе нашего региона.

Дорогие друзья!  Приглашаем к участию во Всероссийском читательском конкурсе «Читаем Альберта Лиханова: книги о вере, надежде, любви».
Организаторы конкурса: Российская Государственная детская библиотека и Общероссийский общественный благотворительный фонд «Российский детский фонд».
Конкурс проводится в несколько этапов. Для участия в региональном этапе нужно прислать творческую  работу до 26 июля 2020 года. Финальный  этап конкурса – награждение победителей – состоится в Москве 13 сентября 2020 года на юбилее писателя, лауреаты будут награждены дипломами и ценными подарками.
Конкурс проводится для двух групп участников, в каждой из которых предусмотрены свои номинации:
1. дети и подростки 8–17 лет;
2.библиотекари, педагоги, организаторы детского чтения и коллективы библиотек или педагоги учебных заведений всех типов.
Темы творческих работ для детей и подростков: 

75-летию Великой Победы посвящается…
10 анимационных фильмов – ожившие дневники тех, кто пронес все ужасы войны на своих детских плечах наравне со взрослыми.
В основе фильмов дневники детей из одноименной книги, написанные ребятами в возрасте от 9 до 17 лет в блокадном Ленинграде, гетто и концлагерях, в тылу и на линии фронта.

Сайт проекта: https://dkv.aif.ru/

Аргументы и Факты

Лето — идеальное время, когда можно наверстать упущенное или открыть для себя что-то новое.
Портал «Культура.РФ» собрал для вас подборку из 10 классических книг:
www.culture.ru/materials/255827/chto-pochitat-letom-1..
А еще в материале мы делимся промокодом на подписку на крупнейшем книжном сервисе MyBook 😉

23 июля 11:15 (мск) на платформе «PRO.Культура.РФ» состоится вебинар «Работа библиотек в формате онлайн: новые формы и методы».
На вебинаре «Работа библиотек в формате онлайн: новые формы и методы» предполагается обсуждение, как представлять книги в социальных сетях, чтобы это не было скучно и однообразно; как видео и аудио помогают создавать полноценные мероприятия; как перевести конкурс в формат онлайн и о многом другом.
Ведущая — Анастасия Сабирова, заведующий сектором культурных программ и выставочной работы СПб ГБУ «Централизованная библиотечная система Приморского района Санкт-Петербурга».
Записаться на вебинар можно по ссылке ниже👇🏻
events.webinar.ru

22 июля родился известный детский писатель и поэт Сергей Алексеевич Баруздин. Его биография обычна для поколения, к которому он принадлежал. С одной только поправкой на личность этого человека  —  Баруздин всегда опережал своих сверстников. На фронт ушел раньше положенного срока, изменив дату своего рождения и приписав себе два лишних года. Ему довелось участвовать в тяжелых боях на Первом Украинском фронте, где он был рядовым солдатом и разведчиком-артиллеристом. И так дошел до Берлина и стал участником штурма германской столицы. Пришлось ему сражаться и за освобождение  Праги.
Сергей Баруздин написал много книг, как для детей, так и для взрослых. Взрослому читателю адресованы романы «Повторение пройденного», «Повесть о женщинах», сборник рассказов и повестей «Я люблю нашу улицу…».  
Маленьким читателям  – «Шаг за шагом», «Шёл по улице солдат», «Сложное поручение», «Зачем белке хвост» и другие, и ребятам старшего возраста: «Какое оно, море?», «Новые дворики», «Ян-Ваныч», «Дуб стоеросовый». 
Особняком стоит его трилогия «Светлана», рассказывающая о жизни сначала совсем маленькой девочки, а затем уже взрослой девушки.

Януш Корчак — выдающийся педагог, писатель, врач и общественный деятель, который отказался спасти свою жизнь трижды.
В первый раз это произошло, когда Януш принял решение не эмигрировать в Палестину перед оккупацией Польши, чтобы не оставлять «Дом сирот» на произвол судьбы накануне страшных событий.
Во второй раз — когда отказался бежать из варшавского гетто.
А в третий — когда все обитатели «Дома сирот» уже поднялись в вагон поезда, отправлявшегося в лагерь, к Корчаку подошел офицер СС и спросил:
— Это вы написали «Короля Матиуша»? Я читал эту книгу в детстве. Хорошая книга. Вы можете быть свободны.
— А дети?
— Дети поедут. Но вы можете покинуть вагон.
— Ошибаетесь. Не могу. Не все люди — мерзавцы.
А через несколько дней, в концлагере Треблинка, Корчак, вместе со своими детьми, вошел в газовую камеру. По дороге к смерти Корчак держал на руках двух самых маленьких деток и рассказывал сказку ничего не подозревающим малышам.
В принципе, можно больше ничего не знать о Корчаке. И прочесть 10 заповедей, рекомендованных этим потрясающим человеком для воспитания детей.

22 июля — день рождения  известного польского педагога и писателя Януша Корчака (настоящее имя — Эрш Хенрик Гольдшмит), всю свою жизнь и творчество посвятившему чужим детям.  История его жизни  начинается с конца. С подвига, о котором знают все — он ведет отряд детей из своего приюта на поезд, увозящий их в концлагерь. Комендант СС предлагает ему остаться — одному, без детей. Ответом служит злой хлопок вагонной двери, закрывшейся изнутри. «Вы ошибаетесь. Дети — прежде всего». Вся жизнь Януша Корчака была  ответом на вопрос из названия его первой книги «Как любить ребёнка?». Если бы писатель жил в наше время, он, возможно, основал бы свою педагогическую школу, выступал с лекциями и давал мастер-классы. Но время, в которое он жил, безжалостно определило рамки жизни за него.