Всё дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми надеждами и страхами.
Как рассказать нашим детям об этой Великой Войне? Какие найти слова, чтобы поведать в полной мере о страдании людей, что пережили то время?
В О Й Н А, всего 5 букв. Но, как только мы их произнесём, в сердце каждого человека зарождается тревога, боль, страх.
А что мы знаем о войне? Что такое память о Великой Отечественной войне? Что такое память о Великой Победе для всех нас?
Пока существуют такие вопросы, на них всегда будут находиться ответы, а источником ответов для наших ребят являемся мы – взрослые.
Как донести суть происходившего грамотно и вызвать маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?
Много сказано слов на тему Победы, много произнесено речей, написано книг, статей, песен, стихотворений, снято кинофильмов. Много ещё скажут, потому что это – огромное горе, которое мы не имеем права забывать.
Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Только зная историю страны, народа, семьи, ребенок вырастит всесторонне развитым человеком, которому не чужд патриотизм. Воспитать патриота своей Родины — ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.
Дети – это наше будущее, они должны передать память о грозных событиях своим детям, чтобы они жили в мире и согласии. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «ненависть к врагу», «трудовой подвиг» и т.д.
Для современных детей Великая Отечественная война – далекое время, непонятное и очень туманное.
Как же рассказать ребенку, что такое Великая Отечественная Война?
Повествование о Великой Отечественной войне стоит начать с истории семьи.
С ребенком следует поговорить об этом. Рассказать о том, что вам рассказывали ваши родители, бабушки и дедушки о войне, о горестях и радостях во время войны. Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ. Они найдут общий язык, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел. Мальчишкам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившихся на войне. Девочкам интересно знать о подвигах женщин-героев во время войны. Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.
Рано или поздно вам придется рассказать ребенку о том, что такое война, почему в России отмечают 9 мая и 23 февраля. Как правило, первый раз родители в общих чертах говорят о войне с четырех -пятилетними детьми, но, разумеется, главным индикатором должен служить интерес самого ребенка к этой теме. Удобным поводом для такой беседы может стать канун Дня Победы. О войне, естественно, нельзя рассказать за один раз, и вы будете периодически возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере взросления ребенка, все больше и больше. Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого. Даже если среди ваших родственников и знакомых нет ветеранов, которые, конечно, являются, лучшими рассказчиками, вы можете показать ребенку памятные мемориалы, отвести его к Вечному огню и рассказать, что он всегда горит, напоминая людям о тех, кто погиб на войне.
Прежде чем говорить непосредственно о войне, напомните или расскажите ребенку о том, что в мире есть много стран, их населяют разные люди, которые говорят на разных языках. Говоря о войнах в общем и Великой Отечественной войне в частности, стоит сделать акцент на том, что причина происходящего не в том, что одна из наций – «плохая». Объясните ребенку, что огромные потери несет население всех стран, участвующих в войне, и, например, для мирного населения Германии Великая Отечественная война была такой же трагедией, как и для русских. Самыми яркими примерами будут, конечно, семейные. Вы можете показать ребенку фотографии бабушек и дедушек или известных ему друзей семьи и рассказать ему о тех, кто воевал на фронте или работал в тылу. В разговоре с маленькими детьми не стоит, конечно, подробно говорить о ужасах войны, о концлагерях. Ваша задача – не напугать ребенка, дав ему пищу для неврозов и ночных кошмаров, а просветить. Говоря о блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в подробности, достаточно будет сказать, что фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы туда нельзя было доставить еду, и жители города вынуждены были голодать.
Стоит не только рассказывать ребенку о войне, но и показывать ему фильмы и книги на военную тему. Помимо известных детских книг, таких, как «Мальчиш-Кибальчиш» А.П.Гайдара, «Сын полка» В.П.Катаева, «Дорогие мои мальчишки» Л.А.Кассиля, «Девочка из города» Воронкова Л.Ф., ребенку постарше можно показывать вполне «взрослые» фильмы о войне – «В бой идут одни старики», «А зори здесь тихие», «Отец солдата». Список можно продолжать бесконечно, благо у нас существует множество замечательных книг и фильмов, рассказывающем об этом тяжелом периоде истории.
Каждый родитель стремиться привить ребенку качества, которые в будущем помогут ему достичь успеха: целеустремленность, умение быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям работы, настойчивость. К сожалению, бывает, что родители забывают о таких важных понятиях, как «сопереживание», «великодушие». И случается, что дети вырастают в черствых, эгоистичных людей. От этого страдают в первую очередь сами родители, в конечном итоге – человечество. Помогите малышу стать сильным и добрым, жестким и милосердным одновременно! В вашем распоряжении — исторический пример Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов. Злые и жестокие враги получили достойный отпор. Мужественные и храбрые солдаты никогда не теряли силы духа, сражаясь до последнего, защищая свою Родину, свой дом. Нам есть на кого равняться! Мы отдаём себе отчёт в том, что не следует ждать от детей “взрослых форм” проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы, ребенок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике, государственных праздниках, в том числе День Победы, если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу родину, нашу малую родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных дошкольному возрасту.

ПОМНИМ! Победа в войне – это ликование и скорбь. Время их не приглушает. А мы с вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, передавать из поколения в поколение. День Победы был, есть и должен оставаться самым святым праздником. Ведь те, кто заплатил за него своей жизнью, дали нам возможность жить сейчас. Мы обязаны помнить об этом всегда. 

#ДоброЦентр_Волонтёр

Светлое Христово Воскресение — самый почитаемый и радостный праздник церковного календаря, «праздник праздников».
В преддверии праздника Пасхи юные читатели из клуба «Читайлики» пришли в библиотеку на литературный час, посвященный добрым книгам и пасхальным традициям. Ребята погрузились в историю этого важного праздника, узнали о подготовке к нему, о дате празднования и о множестве связанных с ним обычаев, примет и поверий. Звуки колокольного звона наполнили пространство праздничным настроением, библиотекарь познакомила детей с трогательной книгой Марии Евсеевой «Пасха. Дорогой добра». После этого каждый смог проявить свою фантазию, раскрашивая пасхальные яйца. Завершилась встреча теплым чаепитием, оставив в сердцах детей светлые и радостные воспоминания о приближающемся празднике.
P.s. Мы безмерно благодарны дарительнице Альбине за предоставленные подарки, с помощь которых получилось такое интересное мероприятие.

День единых действий в память о геноциде советского народа, отмечаемый в Российской Федерации 19 апреля, был учрежден в 2021 году. Дата была выбрана в связи с изданием Указа Президиума Верховного Совета СССР от 19 апреля 1943 года, который направлен на привлечение к ответственности немецко-фашистских преступников, причастных к массовым убийствам и истязаниям гражданского населения и военнопленных на территории Советского Союза. Этот нормативно-правовой акт стал основой для последующего судебного преследования как военнослужащих нацистской Германии, так и их пособников, включая шпионов и изменников среди граждан СССР.
Впервые понятие геноцида было использовано в 1944 году в книге уроженца Гродненской губернии юриста Рафаэля Лемкина «Правление государств «оси» в оккупированной Европе», которое сам Лемкин и придумал, соединив греческое слово «genos» — «род», «племя», с латинским «caedo» — «убивать».
Лемкин писал, что преступления такого типа не только ущемляют права человека и ставят под угрозу существование определенной группы, но и подрывают общественный порядок и угрожают прогрессу человечества, потому что приводят к потерям для всей человеческой цивилизации. Преступлениями признавались не только убийство, но и предумышленное создание таких жизненных условий, которые рассчитаны на ее полное или частичное физическое уничтожение людей по национальному или какому-либо иному признаку. Преступления немецких оккупантов на территории Советского Союза подпадают под это определение и собраны в массивные серые фолианты – серию книг «Без срока давности» выпущенных под редакцией историков Елены Малышевой и Елены Цунаевой. Читать далее

Геноцид народов Советского Союза нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны
В годы Великой Отечественной войны немецкие войска полностью или практически полностью захватили территорию Белгородской, Брянской, Калужской, Курской, Орловской, Псковской, Ростовской и Смоленской областей, Ставропольского и Краснодарского края, Республики Адыгея и Республики Крым, Кабардино-Балкарской и Карачаево-Черкесской Республик, более половины Волгоградской, Ленинградской, Новгородской Тверской и Тульской областей, Калмыкии Карелии, часть Воронежской, Липецкой Московской Мурманской и Рязанской областей, Северной Осетии и Ингушетии. Также отдельные отряды противника смогли прорваться на территорию нынешней Чеченской Республики, Дагестана и Астраханской области, атаковать порт Диксон в Красноярском крае, высадиться на арктических архипелагах Земля Франца-Иосифа и Новая Земля Архангельской области.
19 апреля 1943 года был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР «О мерах наказания для немецко-фашистских злодеев, виновных в убийствах и истязаниях советского гражданского населения и пленных  наказуемости таких преступлений. Указом устанавливалась ответственность для немецких, итальянских, румынских, венгерских, финских военнослужащих, уличённых в совершении убийств и истязаний гражданского населения и пленных красноармейцев, а также для шпионов и изменников Родины из числа советских граждан и пособников оккупантов из местного населения, уличённых в оказании содействия злодеям в совершении расправ и насилий над гражданским населением и пленными красноармейцами. Для первой категории обвиняемых устанавливалось наказание в виде смертной казни через повешение, а для второй категории — каторжные работы сроком от 15 до 20 лет. Особо подчёркивалось, что исполнение приговоров в отношении лиц, приговорённых к смертной казни, следует «производить публично, при народе, а тела повешенных оставлять на виселице в течение нескольких дней, чтобы все знали, как караются и какое возмездие постигнет всякого, кто совершает насилие и расправу над гражданским населением и кто предает свою Родину».
Всего по Указу от 19 апреля 1943 года в СССР в 1943-1952 годах осудили не менее 81780 человек. На 1 апреля 1945 года к каторжным работам было приговорено 15 586 осужденных, в том числе 1 113 женщин. На более чем двадцати процессах, от Краснодарского в июле 1943 года и до Хабаровского в декабре 1949 года высшая мера наказания через повешение в людных местах была приведена в исполнение в отношении 69 человек. Еще несколько десятков человек, в основном руководящий состав Русской освободительной армии, были повешены в тюрьме.                 
С 1996 года согласно статье 357 Уголовного Кодекса Российской Федерации геноцид является уголовным преступлением. 22 марта 2023 года Государственной Думой Российской Федерации было принято заявление «О геноциде народов Советского Союза Германией и ее пособниками в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 годов», в котором было отмечено, что принципиально важно «дать судебно-правовую оценку военных преступлений и преступлений против человечности, совершенных в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 годов властями и вооруженными силами, включая войска СС, Германии и ее союзников – Италии, Венгрии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии и их пособниками – вооруженными подразделениями, сформированными на территориях Бельгии, Испании, Нидерландов, Норвегии и других государств, добровольцами из Австрии, Дании, Латвии, Польши, Франции, Чехии и Эстонии, а также предателями из числа жителей оккупированных территорий, присягнувших на верность гитлеровскому режиму».
В 28 регионах Российской Федерации суд признал преступления, совершенных немецко-фашистскими захватчиками и их пособниками в годы Великой Отечественной войны геноцидом советского народа. 
Источник: https://www.polkrf.ru/on-map/bez-sroka-davnosti

В 2025 году исполняется 80 лет поэме Александра Трифоновича Твардовского «Василий Тёркин».
Поэма «Василий Теркин» Александра Твардовского — одно из самых популярных произведений о Великой Отечественной войне. Особенно поэму любили бойцы — некоторые даже просили автора познакомить их с героем лично. Произведение хвалили и коллеги писателя, в том числе Борис Пастернак и Иван Бунин.
Сюжет поэмы охватывает период 1941-1945 годов. Эта книга позволяет читателю прикоснуться к живому русскому слову и пройти вместе с лирическим героем Твардовского по дорогам войны.
Василий Тёркин — простой солдат, весёлый, общительный, неистощим на выдумку. По происхождению он крестьянин из Смоленщины, родного края Александра Твардовского. Как и у самого поэта, у его героя в зоне немецкой оккупации остались родственники. Сила духа, упорство и любовь к Родине не раз выручают Василия на войне и спасают от цепких лап смерти. Отличительной особенностью является показ будней войны. Твардовский находится рядом со своим героем и описывает подвиги солдата без возвышенного пафоса. Такое необычное построение позволило автору достичь главного — создать яркий и запоминающийся образ Василия Тёркина, который воплощает лучшие черты русского солдата и русского человека вообще.
Читая о приключениях Василия Тёркина, вы пройдёте захватывающий путь и встретите Победу вместе с советскими бойцами.

#ДоброЦентр_Волонтёр
В рамках проекта посмотрели с детьми невероятно трогательный мультфильм «Солдатская сказка». Знаете, такие мультфильмы важны, чтобы понимать, что такое настоящая любовь, верность и связь поколений. В центре сюжета — простой солдат, который рассказывает историю о том, как перед самой войной его маленький сынишка подарил ему жука-носорога. Этот маленький жучок стал для солдата настоящим талисманом, символом дома и семьи, который он так сильно любил и ждал. Представляете, этот маленький жук прошел с солдатом всю войну! Он был с ним в окопах, в атаках, в самые страшные моменты. Жук-носорог стал для солдата не просто талисманом, а настоящим другом, напоминанием о мирной жизни и о том, ради чего он сражается. И самое главное — солдат и жук вместе вернулись домой! Это так важно, чтобы дети видели, что добро и надежда всегда побеждают.
После просмотра поговорили с детьми о войне, о героизме, о любви к Родине и о ценности семьи. В завершении было предложено поучаствовать в конкурсе от дарителя Арины Егарминой, сделать небольшую книжечки с рисунками по этому произведению. Ребята с удовольствием приняли участие.